**Сьогодні використання мобільних телефонів у закладах освіти дедалі частіше стає не засобом навчання, а інструментом провокацій.**

**Іноді спостерігаємо ситуації, коли учні фактично розподіляють між собою ролі: одні свідомо провокують учителя, інші — готуються знімати його реакцію на відео.**

**Педагога доводять до емоційного зриву, фіксують лише його реакцію, а потім поширюють відео в соціальних мережах, залишаючи поза кадром справжні причини конфлікту.**

**У результаті суспільство засуджує вчителя, навіть не знаючи всіх обставин ситуації.**

**Тож виникає закономірне запитання: чи справді мобільні телефони потрібні учням під час уроків? І чи завжди вони використовуються за призначенням?**

**Можливо, настав час запровадити чіткі обмеження щодо використання мобільних телефонів під час занять, за винятком навчальних та інших обґрунтованих потреб?**

**Адже школа має бути місцем навчання, поваги та безпеки, а не майданчиком для провокацій і створення контенту для соціальних мереж.**

**А як вважаєте ви: чи варто обмежити використання мобільних телефонів на уроках?**

**Лілія Орел - ваш освітній юрист, психолог**