**Українські школярі сильніші в програмуванні, ніж у цифровому моделюванні**

PISA-2025 вперше окремо оцінювала, наскільки підлітки вміють використовувати цифрові інструменти для навчання та розв’язання практичних завдань.

Українські учні отримали **478 балів** — проти 500 у середньому серед країн-учасниць.

Водночас є цікавий нюанс:

 близько **60% учнів показали кращий результат**, ніж можна було очікувати з огляду на їхні результати з математики, читання та природничих наук;
 **програмування** виявилося відносно сильною стороною;
 **моделювання** — слабшою;
 водночас **46% учнів не досягли базового рівня цифрових навичок**.

 Окремо PISA показала активне використання ШІ: **54% українських підлітків користуються ним для навчання щонайменше раз на тиждень**. А 78% хоча б іноді перевіряють інформацію, яку створюють чатботи.

Тобто українські школярі вже активно працюють із цифровими інструментами — питання тепер у тому, **наскільки добре вони вміють використовувати їх не просто для пошуку відповідей, а для розв’язання складних задач**.

 [@abitblog](https://t.me/abitblog)   [@studinfoua](https://t.me/studinfoua)