**Українські школярі погіршили результати PISA: найбільше просіли читання і математика**

PISA 2025 [показало](https://osvitoria.media/news/pisa-2025-rezultaty-z-chytannya-ta-matematyky-vpaly-do-najnyzhchogo-rivnya-v-istoriyi-doslidzhennya-u-sviti/): українські 15-річні учні стали гірше справлятися з читанням і математикою, ніж три роки тому.

У порівнянні з PISA 2022 результат України з читання знизився на **8 балів**, а з математики — на **9 балів**. Натомість природничі науки майже не змінилися — мінус лише 1 бал.

 Розрив із середнім показником країн ОЕСР залишається значним:
• природничі науки — **мінус 34 бали**;
• читання — **мінус 43 бали**;
• математика — **мінус 32 бали**.

Найбільш тривожний показник — частка учнів, які не досягають базового рівня одразу з трьох предметів. В Україні таких **29,3%**, тоді як у середньому по ОЕСР — **19,7%**.

Тобто майже **кожен третій український 15-річний учень** має труднощі з базовими завданнями одразу з читання, математики та природничих наук.

Йдеться не про складну академічну теорію. Учням нижче базового рівня може бути важко зрозуміти простий текст, прочитати базовий графік або пов’язати одиниці вимірювання з ціною.

Є й помітний гендерний розрив.
В Україні дівчата значно випереджають хлопців у читанні — **434 бали проти 402**, тобто різниця становить 32 бали.
У математиці навпаки: хлопці мають **435 балів проти 427 у дівчат**.
У природничих науках різниця мінімальна: **450 балів у дівчат і 446 у хлопців**.

 Соціальне походження теж має значення.
Різниця між учнями з найбільш і найменш забезпечених сімей в Україні становить **66 балів** із природничих наук. Соціально-економічний статус пояснює близько 8% різниці в результатах.

 PISA окремо перевірила вплив цифрових технологій.
Висновок не такий простий, як «смартфони шкодять». Помірне використання цифрових інструментів для навчання пов’язане з кращими результатами. А от надмірне використання і постійне відволікання на гаджети — з гіршими.

Штучний інтелект теж не є автоматично ні добром, ні злом. Учні, які використовують ШІ помірно і саме для навчання, показують дещо кращі результати, ніж ті, хто користується ним надмірно або майже не використовує. Ключове — чи вміють школярі перевіряти інформацію і використовувати ШІ як інструмент, а не як заміну мисленню.

Для України ці результати особливо важливі ще й тому, що PISA 2025 охопило лише **17 із 27 українських юрисдикцій**. Через російську агресію до вибірки не увійшли 10 територій, зокрема Донецька, Луганська, Харківська, Запорізька, Херсонська, Миколаївська, Сумська та Дніпропетровська області, Крим і Севастополь.

 Нагадуємо, у нас на каналі є відео:
1. [Чому українська школа деградує? Яка провина вчителів](https://youtu.be/4BNlODqmg08?si=kQRQlow3kvUqBXR-)
2. [Найуспішніша шкільна реформа у світі](https://youtu.be/Edg2YthBEx0?si=GaaWR7ZGeKUTarRE)
3. [Чому українські школи та учні слабкі, як це виправити? PISA та реформа освіти](https://www.youtube.com/watch?v=xc6-UdRxkq4)
4. [Корея: як освіта створила наддержаву](https://youtu.be/3LfNCoXA5NA?si=qEpYtptyH1o_VeGM)
5. "[Чому фінська школа найкраща](https://youtu.be/Edg2YthBEx0?si=ybLm59e6o-0oiMRf)

У третьому відео докладно розібрана українська шкільна система, як треба продовжувати шкільну реформу і на які непопулярні кроки йти. А у першому відео розбираємо, чому без підвищеної оплати вчителів (яка має бути на 20% вища за середню) не варто очікувати проривних змін в шкільній освіті

[Підписуйся на "Ціну держави](https://t.me/+RV1lYOVl3gfathxw)" |[Наш Facebook](https://www.facebook.com/cost.ua.case/) |[Ставайте патронами](https://www.patreon.com/costua)|[Ставайте спонсором YouTube](https://www.youtube.com/channel/UC0AAh4OM7Ihs8hwk4vcJjtg/join) | [Підтримати разово або підпискою](https://secure.wayforpay.com/payment/s7cf33501e4b1)