**За результатами **[дослідження](https://open4business.com.ua/popyt-na-praczivnykiv-u-sferi-osvity-ta-perekladu-za-lito-zris-na-30-olx-robota/)** платформи «OLX Робота», у вересні попит на фахівців у сфері освіти та перекладу зріс на 30% порівняно з початком літа. Водночас медіанна заробітна плата в таких оголошеннях, навпаки, знизилася на 14% – до 17 250 грн. **

Ця статистика вкотре привертає увагу до надзвичайно важливого питання – оплати праці освітян. Адже недостатньо лише шукати нових працівників. Потрібно створювати умови, за яких люди прагнутимуть приходити в педагогічну професію та залишатися в ній.

Як я вже зазначав раніше, питання вчительських зарплат потребує системного підходу – з продуманим планом на кілька років і надійним фінансовим підґрунтям. Нагадаю, що стаття 61 Закону України «Про освіту» передбачає посадовий оклад педагогічного працівника найнижчої кваліфікаційної категорії в розмірі трьох мінімальних зарплат. Саме це має залишатися нашим стратегічним орієнтиром. 

_На жаль, підвищення вчительських зарплат, яке ми заклали в бюджет на 2026 рік, через рішення попереднього уряду так і не було реалізовано. Розраховую, що новий уряд врахує цю помилку та забезпечить послідовне підвищення оплати праці педагогів_

Кожен освітянин повинен розуміти, на який дохід він може розраховувати сьогодні та як його заробіток зростатиме в майбутньому. Для молодих спеціалістів це буде стимулом прийти до школи, а для досвідчених педагогів – залишитися працювати й надалі. Саме тому важливо забезпечити послідовне підвищення вчительських зарплат, підкріплене реальними можливостями бюджету.