⚡️ Як підтримувати дітей, які пережили травматичний досвід, і водночас організовувати навчання так, щ

⚡️ Як підтримувати дітей, які пережили травматичний досвід, і водночас організовувати навчання так, щоб воно залишалося безпечним і посильним? 

МОН разом із дитячою та сімейною психологинею Світланою Ройз підготували практичний порадник про те, як освітяни можуть розпізнавати тривожні сигнали та підтримувати учнів під час війни:

🔹 як допомогти дитині, яка розплакалася, і не привертати до неї зайвої уваги всього класу;
🔹 як організувати урок, коли дітям складніше концентруватися та запамʼятовувати матеріал;
🔹 як шукати причини агресивної поведінки, працювати з булінгом і відновлювати взаємодію через турботу, а не лише через заборони й покарання;
🔹 яких практик краще уникати: наприклад, вправ із заплющеними очима, несподіваних дотиків чи ефектів на шкільних святах, що нагадують вибухи;
🔹 чому після ночі з повітряною тривогою ранок у школі краще не починати з контрольної.

🔗 Порадник

Усі новини освіти і науки України:
🔹 Facebook  🔹 Instagram
🔹 YouTube    🔹 Linkedin
🔹 TikTok        🔹 Viber