Бали, progress bar, рейтинг, Kahoot – це справді допомагає студентам вчитися краще? Гейміфікацію час

Бали, progress bar, рейтинг, Kahoot – це справді допомагає студентам вчитися краще?

Гейміфікацію часто використовують, щоб зробити заняття цікавішим: додають бали, рівні, змагання, прогрес-бари або маленькі винагороди.

І це справді може працювати – але не зовсім так, як ми іноді очікуємо.

У дослідженні, опублікованому у Computers in Human Behavior у 2026 році, 166 учасників вивчали іноземну лексику за допомогою retrieval practice – тобто регулярно намагалися пригадати значення слів.

У частині завдань вони просто отримували зворотний зв’язок, а в інших – ще й елементи гейміфікації: бали та progress bars.

📍Що виявили дослідники?

З гейміфікацією учасники:
▫️отримували більше задоволення від процесу;
▫️вище оцінювали цінність завдання;
▫️відчували себе більш компетентними;
▫️частіше ставили перед собою цілі та хотіли показати хороший результат.

Але через 2-3 дні суттєвої різниці в тому, скільки матеріалу вони запам’ятали, не було.

Тобто гейміфікація може допомогти зробити навчання цікавішим і приємнішим, але сама наявність балів чи рейтингу ще не означає, що студент засвоїть матеріал краще.

💡 Що з цим робити на парі?
Не відмовлятися від Kahoot, балів чи ігор.
Але використовувати їх як форму, всередині якої залишається навчальна дія.

Наприклад:

👉 попросити аргументувати, чому інші відповіді неправильні

👉 додати бал за аргументацію рішення;

👉 після гри попросити студентів без підказок записати 3 речі, які вони з неї запам’ятали;

👉 після командного змагання дати нову ситуацію й попросити застосувати той самий принцип уже без гри.

Тому гейміфікація – це не заміна навчальної методики.
Вона може допомогти студенту включитися в процес.

А от те, що він робитиме всередині цього процесу, уже визначає, чи відбудеться навчання 💙