Мені здається, ми всі вже трохи "перенавчались": курси, лекції, вебінари, онлайн-програми, збережені

Мені здається, ми всі вже трохи "перенавчались": курси, лекції, вебінари, онлайн-програми, збережені матеріали «на потім». Інформації навколо справді багато. Але між моментом, коли ти прослухав лекцію, і моментом, коли реально застосував це у своїй професійній практиці, можуть пройти місяці або роки. А іноді цього переходу взагалі не відбувається.

І це не просто відчуття. У ось цій статті (лінк нижче) є посилання на цікаві дослідження: наприклад, систематичний огляд масових онлайн-курсів показує, що високий рівень відсіву (коли починаєш навчальний курс, але не доходиш до кінця) досі залишається однією з головних проблем онлайн-освіти — людям часто бракує структури, зовнішнього ритму, взаємодії та зв’язку між навчальним завданням і реальним результатом. А в дослідженні понад 30 000 випускників мистецьких спеціальностей лише 40% випускників fine and studio art вважали, що їхня освіта охопила всі аспекти кар’єрного розвитку.

Тобто проблема сьогодні вже не стільки в доступі до знань. Проблема — як перетворити ці знання на конкретні рішення, документи, заявки, проєкти, професійні контакти й реальні зміни у своїй траєкторії.

Ділюся з вами статтею моєї колеги, арткураторки Анни Аветової про те, чому митцям сьогодні потрібна не ще одна порція порад, а освіта, яка допомагає перейти від «я в теорії знаю, як це робиться» до «я це вже роблю».

• https://www.academy-navigator.com/post/art-education

Толковий матеріал, особливо якщо ви зараз самі перебуваєте в пошуках і роздумах, що далі робити зі своєю арткар’єрою.

✦ @artkuratorka