❌ Hello, how are you?
❌ I’m fine.
❌ Давай перевіримо домашнє завдання.
❌ Тема сьогоднішнього уроку.
❌ Вправа. Вправа. Вправа. Вправа.
❌ Запиши домашнє завдання.
Більшість з цих класичних етапів уроку, які ми знаємо, — марна втрата часу. І, звичайно, ніякої зацікавленості, цінності чи натхнення вивчати предмет для учня вони не несуть.
Я не рекомендую починати урок з Hello, how are you?
Я не рекомендую перевіряти домашнє завдання на уроці.
Я не рекомендую починати основну тему без розминки та вводу в тему, без warm-up та lead-in.
Я не рекомендую подавати тему camping через тему camping.
Я не рекомендую завершувати урок черговою вправою.
Я не рекомендую давати домашнє завдання на уроці.
Це, до речі, стосується всіх предметів.
Щоб зробити урок максимально ефективним, кожну хвилинку уроку цінною, а не втратою часу, і при цьому щоб він був цікавим, динамічним, надихаючим, потрібно враховувати безліч нюансів.
Про всі абсолютно нюанси уроків, які будуть цінувати, про які будуть говорити, які будуть рекомендувати і які нарешті запустять ваше сарафанне радіо так, щоб до вас приходили групами друзі, однокласники, родичі, я ділюся на курсі «Масштабування для вчителя».
Курс дає систему масштабування, яка випробувана мною та десятками моїх учениць.
Вже 15 серпня, о 12:00 перша зустріч в рамках курсу☝️☝️☝️
Переходьте за посиланням та дізнавайтеся подробиці, щоб долучитися ✔️
https://ninazelinska.com.ua/group-classes-1