אמברגו ל10:30*
ציוניהם של תלמידי ישראל צנחו במתמטיקה, קריאה ומדעים - מהירידות החדות ביותר שנרשמו במדינות הOECD מאז החל מחקר פיזה בשנת 2000. כך עולה מהנתונים המדאיגים שמפרסמים היום (שלישי) הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה) ומשרד החינוך, לאחר ניסיונות ההסתרה של קיש את הציונים - ועל רקע מחלוקות בין הגורמים, שהביאו לדחיית הפרסום.
לפי הממצאים המתפרסמים, לצד ירידה מתונה בממוצעי ההישגים של מדינות ה-OECD בקריאה ובמתמטיקה, הירידה בהישגי ישראל היתה חדה יותר בכל התחומים שנבדקו: בקריאה ירדה ישראל ב-38 נק' (ל-436 נקודות), במתמטיקה ב-25 נק' (ל-433 נקודות) ובמדעים ב-23 נק' (ל-442 נקודות). בממוצע, ירדו מדינות ה-OECD ב-14 נק' בקריאה וב-9 נק' במתמטיקה (במדעים השינוי אינו מובהק). במשרד החינוך טוענים כי "ישראל שמרה על מיקומה בקריאה ומדעים לעומת 2018 ובמתמטיקה ירדה מקום אחד",אך בפועל הציון הממוצע של ישראל הוא הנמוך מאז החל המחקר - ודומה לציון אליו הגיעה בשנת 2006 במתמטיקה ובקריאה ובשנת 2009 במדעים.
במשרד החינוך מנמקים את הצניחה בהישגי התלמידים במלחמה והשפעותיה - אף שעל פי הממצאים של המחקר, בהתבסס על דיווחי מנהלים - הסיבות לפגיעה ביכולות התלמידים טמונות בבעיות השורשיות של מערכת החינוך בישראל. כמחצית המנהלים דיווחו על מחסור במורים ואי התאמה של מורים או כאלו בעלי הכשרה לא מספקת כסיבות המרכזיות לפגיעה, לצד מחסור בתשתיות ובציוד דיגיטלי שיתמוך בסביבת הלמידה.
לפי המחקר, הירידות בישראל, כאמור, הן מהחדות שנרשמו במדינות ה-OECD מאז החל מחקר פיזה בשנת 2000, במיוחד בקריאה. יש ארבעה מקרים שנרשמו עד היום, ביניהם ישראל, שבהם הישגי מדינת OECD ירדו ב-35 נקודות ומעלה במחזור בודד בתחום זה. הציון הממוצע של ישראל בשלושת התחומים הוא הנמוך מאז החלה להשתתף במחקר פיזה, ואינו שונה באופן מובהק מהציון שאליו הגיעה בשנת 2006 במתמטיקה ובקריאה ובשנת 2009 במדעים.
בתוך כך, שיעור התלמידים שסווגו כמתקשים עלה לרמה הגבוהה ביותר מאז 2006 - ושיעורם של המצטיינים בצניחה. לפי הממצאים, 46% מבני ה-15 בישראל מתקשים במתמטיקה, 41% בקריאה ו-40% במדעים. בקריאה שיעור המצטיינים ירד מ-11% ל-5%. כשני שליש או יותר מהתלמידים דוברי הערבית הוגדרו כמתקשים בכל תחומי הדעת.
כמו כן, הפערים בין תלמידי ישראל - שבלטו במחקרי פיזה בשנים קודמות - הצטמצמו הפעם, אלא שלא בשל התחזקות החלשים, אלא היחלשות התלמידים החזקים.
בתוך ישראל, הירידה בהישגים החדה ביותר הייתה בקרב תלמידים דוברי עברית בחינוך הממלכתי, שם נרשמו ירידות של 52 נקודות בקריאה, 29 נקודות במתמטיקה ו-28 נקודות במדעים. לאור הירידה בהישגי הבנות דוברות העברית בחינוך הממלכתי, אין כיום אף קבוצת בנות שממוצע ההישגים שלה היה גבוה באופן מובהק מזה של הבנות במוסדות החינוך החרדי.
במחקר פיזה 2025 השתתפו מעל 760,000 תלמידים בני 15 מ-91 מדינות וישויות כלכליות. בישראל נערך המחקר בקרב 7,330 תלמידים מ-215 בתי ספר, המהווים מדגם ארצי מייצג.